Leurres de la qualité dans l'enseignement supérieur

Les textes rassemblés dans ce volume font état de la diversité des pratiques
internationales, en ce qui concerne les méthodes, les critères et surtout les
usages très différents de l'évaluation des formations ainsi que de
l'irréductible multiplicité des projets que cherche à servir simultanément la
démarche « Qualité » dans l'enseignement supérieur. En soulignant les
ambiguïtés d'un dispositif tout à la fois discursif et technique, ils
cherchent à en déjouer les éventuels « leurres ».