Pour une œuvre de complexité en éducation

Inscrit dans le champ de l'éducation, cet ouvrage dévoile l'œuvre d'une
Méthode se formant dans l'action de former. Ainsi va l'action de modéliser qui
relie didactiquement le "faire" et le "dire" dans un projet toujours nouveau ;
et donc, en émergence. Ce livre est questionnant. En faisant œuvre de Méthode,
il met la formation sur la voie de la modélisation. Il oriente et engage
paradoxalement nos problématisations. Il pose ainsi le rapport dialogique
entre la Cité et l'Ecole.