Situations - Problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3

Pourquoi des situations-problèmes en géographie ?



Parce qu'elles permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles
avec les objectifs que l'enseignement de la géographie se fixe. Et ces
attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels
objets de travail.



Bien comprise et bien utilisée, une situation-problème permet de créer une
dynamique particulièrement efficace qui ouvre sur des savoirs réellement
construits par les élèves.